A projekt futamidejének meghosszabbítása 2023.08.31-ig

A Tempus Közalapítvány minden magyar koordinációjú, 2020-ban indult Iskolai, óvodai partnerség projekt esetében futamidő hosszabbítást kezdeményezett 2021 áprilisban a világméretű járványra való tekintettel. Ezzel a lehetőséggel – egyeztetve a partnerintézménnyel – mi is éltünk. A programszabályok szerint a projektek futamideje legfeljebb 12 hónappal hosszabbítható és a megvalósítást legkésőbb 2023. augusztus 31-ig be kell fejezni. Fentiek … Continue Reading

Madarak és fák napja

2021. május 11-én, Madarak és Fák napját megünnepelve, Vitos Kinga és Kiss Andrea mentorok ovis és előkészítő osztályos gyerekei közös projektet terveztek és valósítottak meg. A foglalkozás a természetben valósult meg. A gyermekek csoportokra osztva dolgoztak, differenciáltan , saját életkori sajátosságaikhoz mért feladatokat oldottak meg, kézműveskedtek. A produktum egy közösen összeállított fali kép lett.

A Föld napja

A Föld napja keretén belül, 2021. április 22-én, a napközis gyerekeink a földgömböt tanulmányozták, majd kézműves foglalkozásra került sor. Vízfestékkel festettek földgömböt, makettet készítettünk, gyurmából, papírból a Föld néhány élőlényével. Festményeiket a Föld formáját megelevenítve rakták körbe, illusztrálva a Föld alakját. A mentor csoportok az Olt mentén végeztek “nagytakarítást”. Majd a “látottak” és “gyűjtöttek” alapján … Continue Reading

Márciusban a víz világnapjáról emlékeztünk meg

2021. március 22-26 között a víz világnapja alkalmából a víz természetes „élőhelyeinek” makettjeit készítettük el, a forrást, a folyót, a tavat, térképet a víz hasznosságával kapcsolatosan. A hét folyamán több kézműves tevékenységet is tartottunk, amelyen gyerekeink nagy odaadással dolgoztak. A víz körforgását ábrázoló maketteket készítettünk, mesedramatizálások keretében érzékenyítettük gyerekeinket a téma iránt, finommotorikát fejlesztő vizes … Continue Reading

Harmadik Mentor-mini online képzés

A harmadik képzés dátumát 2021. január 28-ban határoztuk meg azzal a céllal, hogy februártól kezdődően a gyerekekkel együtt megkezdhessük a feladatok végrehajtását. A mini képzésünk témái: Mentorálás eszközei Mentor hatásköre Mentor tulajdonságai Mentorok munkájának értékelése A miniképzés zárása: mentor teszt – önértékelés

Második Mentor-mini online képzés 

A mentorképzés második alkalmára 2021. január 21-én került sor. A képzést vezető irányításával az alábbi témaköröket érintettük: Mentorálás típusai a projektben (tradicionális-, csoport-, kortárs- és e-mentorálás) e-mentorálás (távmentorálás, virtuális mentorálás) előnyei: földrajzi kötetlenség, felelősség a diákon a kezdeményezésben, fiatalok természetes közege/szívesebben nyitnak, időegyeztetés szükségtelensége, a rövid és tömör üzenetek kerete korlátai: némely terület kiszorulása, személyes … Continue Reading

Első virtuális projekttalálkozó és első Mentor-mini online képzés

A menedzsment és a projektben résztvevő pedagógusok 2021. január 14-én találkoztak először a virtuális térben. Többen ismerősként üdvözölhettük egymást, hiszen együtt dolgoztunk az előző közös projektünkben is. A kölcsönös bemutatkozást és az online térben történő ismerkedést követően beszélgettünk a projekt céljairól, a megvalósítás ütemezéséről. Véglegesítettük a projekt szakmai tartalmát és munkatervét. A feladatokhoz felelősöket rendeltünk. … Continue Reading

Első projektmenedzsment megbeszélés

Ebben a világszerte járvánnyal terhelt időszakban nehezen tudtuk összehozni az első virtuális találkozónkat. Iskolánkban, Csíkszentkirályon, három tanítási nap után, szeptember 17-től már átálltunk az online oktatásra, nem tudtunk találkozni a gyerekekkel. A Szandaszőlősi partner iskolában nagyon szigorú járványügyi intézkedések mellett kezdődött el és folyt a tanítás, de minden egyéb programot, csoportosulást, tanórán kívüli tevékenységet mellőzni … Continue Reading

„Tanítványainkkal a fenntartható fejlődésért! Öko-Okos iskoláink jó gyakorlatainak cseréje”

Örömmel értesítjük honlapunk minden kedves látogatóját, hogy koordinátor intézmény és a mi iskolánk a fenti címet viselő projekttel sikeresen pályázott 2020-ban az ERASMUS+ program ISKOLAI, ÓVODAI PARTNERSÉGEK (KA229) keretében, mely az Európai Unió pályázati programja, melynek deklarált célja „az európai dimenzió erősítése az óvodákban és az iskolákban, illetve a köznevelési intézmények felruházása 21. századi készségekkel … Continue Reading

Az oldal az támogatásával jött létre.